ACTIVIDAD 2: ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE DEBE CONOCER EL DOCENTE DE CIENCIAS EN CUANTO A:

-->Alumno:
El docente debería conocer sobre el alumno:
Su expediente académico; para así conocer su progresión en esa materia.
Su entorno familiar; para ver el grado de implicación de las familias con respecto a los estudios de sus hijos. También habría que conocer el entorno social-económico del centro para saber con qué recursos cuenta el alumno.
Amistades; para conocer más personalmente al alumno, es decir, saber sus gustos, sus aficiones, etc.
Aptitudes; para ver las capacidades innatas de cada alumno, y saber que materias o que aspectos de cada materia se le dan mejor o peor para adaptar las explicaciones mejor a su aprendizaje. Debe estar al tanto de las habilidades e intereses de los estudiantes por su materia.
Objetivos y metas; para saber las preferencias en cuantos a estudios tienen los alumnos y las carreras más afines.

-->Materia:
Un docente debe conocer acerca de la materia que imparte los contenidos, ya que influye en el qué y cómo lo enseñan y la falta de conocimiento de estos afecta el avance de la clase. También tiene que adaptarse al contexto en el que se encuentra, hay que adaptar el conocimiento a las características particulares de la escuela y de los alumnos. Es necesario saber escoger, y adaptar materiales y recursos (libros) para la materia específica.


-->Metodología:
Es importante conocer la disposición de la clase, y sus condiciones ambientales.
Un docente debe ser consciente de las estrategias y métodos de trabajo que hacen que el contenido de su materia sea más comprensible e interesante. Así como de los métodos más apropiados de evaluación.
Además un aspecto fundamental es la transformación del contenido en las propuestas curriculares, los libros de texto, en el conocimiento que se va a enseñar.

-->Recursos:

La incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) han supuesto un gran cambio de la metodología dentro del aula además de suponer una gran ventaja para los alumnos que van a salir preparados para afrontar la realidad actual. Los docentes deben prepararse para el uso de estas tecnologías y convivir con ellas alternándolas con recursos como las pizarras clásicas.